兩所學校的評量結果
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活動前 (n=35) |
活動後 (n=30) |
改變 |
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平均數 (SD) |
平均數 |
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批判思考 |
4.26(0.42) |
4.38(0.46) |
+0.12 |
創意 |
3.98(0.55) |
4.13(0.48) |
+0.15 |
溝通能力 |
4.02(0.37) |
4.25(0.42) |
+0.23 |
協作能力 |
4.39(0.47) |
4.51(0.40) |
+0.12 |
學校一的評量結果
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活動前 (n=18) |
活動後 (n=17) |
改變 |
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平均數(SD) |
平均數(SD) |
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批判思考 |
4.24(0.41) |
4.44(0.47) |
+0.2 |
創意 |
3.91(0.53) |
4.14(0.47) |
+0.23 |
溝通能力 |
3.96(0.32) |
4.33(0.41) |
+0.37 |
協作能力 |
4.38(0.51) |
4.59(0.39) |
+0.21 |
學校二的評量結果
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活動前 (n=17) |
活動後 (n=13) |
改變 |
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平均數(SD) |
平均數(SD) |
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批判思考 |
4.28(0.44) |
4.30(0.44) |
+0.02 |
創意 |
4.06(0.58) |
4.13(0.52) |
+0.07 |
溝通能力 |
4.08(0.43) |
4.14(0.42) |
+0.06 |
協作能力 |
4.41(0.44) |
4.42(0.41) |
+0.01 |